El Ministerio de Educación implementó cambios en el reglamento de evaluación mediante la Resolución Ministerial 001/2026, con el objetivo de simplificar el proceso y hacerlo más objetivo, informó el viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel. La nueva normativa reduce las dimensiones de evaluación de cuatro a tres: el ser, el saber y el hacer, manteniendo además la autoevaluación. La nueva escala asigna 10 puntos al ser, 45 al saber, 40 al hacer y 5 a la autoevaluación, sumando un total de 100 puntos, con un enfoque en criterios observables y sustentables con evidencia en el aula.

Respecto a la dimensión del ser, la autoridad explicó que será evaluada mediante la observación sistemática y registrada de los valores reflejados en la conducta de los estudiantes. Los docentes deberán consignar actitudes como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad en planillas diseñadas por el Ministerio, lo que permitirá justificar cada calificación y reducir la subjetividad en la evaluación.

Pimentel también informó que la dimensión “decidir” fue eliminada por considerarse imprecisa y subjetiva, ya que evaluaba aspectos del comportamiento del estudiante fuera del aula que el docente no podía verificar directamente. Esta dimensión fue incorporada al “ser”, debido a que estaba relacionada con valores, con el fin de evitar evaluaciones arbitrarias dentro del sistema educativo. //BTV