El ministro de Educación, Erick Sanjinés, descartó que el Gobierno tenga planes de privatizar la educación o transferir las escuelas de formación de maestros a alguna universidad, ante las medidas de protesta del Magisterio Urbano.

La autoridad, aseguró que se respeta la Constitución Política del Estado (CPE), las normas vigentes y el escalafón docente, y afirmó que la educación especial y alternativa será fortalecida. Señaló que las movilizaciones se originaron en parte por la desinformación sobre estos temas estructurales.

Asimismo, Sanjinés aclaró que la descentralización de los institutos técnicos no implica su privatización y aseguró que los recursos para garantizar el funcionamiento y el pago del personal estarán respaldados. “La transferencia de recursos para sostener el funcionamiento del personal de los institutos técnicos superiores estaría asegurada y que esa transferencia de recursos va a ser anual y de manera permanente”, manifestó.

El ministro explicó que, tras el acuerdo con el Magisterio Rural, se instalarán mesas regionales para elaborar un diagnóstico de la educación técnica y construir un nuevo modelo de gestión. En estos espacios se espera la participación de docentes de institutos técnicos, padres de familia, autoridades de las gobernaciones, comités cívicos y representantes del sector privado, que demanda profesionales y técnicos para sus empresas. El anteproyecto de ley se encuentra en suspenso mientras se desarrollan estas reuniones.

Por su parte, el presidente nacional de las Juntas Escolares de Padres de Familia, Carlos Ticona, destacó el encuentro sostenido con el Ministerio de Educación para realizar un diagnóstico sobre la calidad educativa de niños y jóvenes. Anunció que se organizará un congreso nacional en Santa Cruz, con representantes de las juntas escolares de todos los departamentos, para intercambiar criterios, identificar necesidades y plantear soluciones ante las falencias que existen en algunas unidades educativas.

Finalmente, Sanjinés sostuvo que mantener sin cambios el actual modelo educativo significaría conservar los resultados de los últimos 20 años, lo que calificó como “un desastre”. Entre los temas que también podrían abordarse está la ampliación del calendario escolar, debido a que el conflicto con el Magisterio Urbano podría obligar a realizar ajustes en la programación de las actividades educativas. // BTV